XR實境教育創意大賞競賽
📋 前言
這次的這個比賽是跟元宇宙有關，可以是一個場景、一個故事、一個教材甚至是一個世界。主辦方希望我們做一個跟教育有關的XR專題，在後疫情時代讓我們看見遠距學習之重要性， 如何於課堂上與師生即時互動，並且落實完整教學需求，讓虛擬課程不遜色於實體課程，進而克服實體教學所遇到之侷限與困境，協助學生建構知識，提升學習成效，成為現階段建立教育元宇宙的核心課題。以上的敘述是我們在這個比賽中要實現的目標。
關於比賽
這次的這個比賽是跟元宇宙有關，可以是一個場景、一個故事、一個教材甚至是一個世界。主辦方希望我們做一個跟教育有關的XR專題，在後疫情時代讓我們看見遠距學習之重要性， 如何於課堂上與師生即時互動，並且落實完整教學需求，讓虛擬課程不遜色於實體課程，進而克服實體教學所遇到之侷限與困境，協助學生建構知識，提升學習成效，成為現階段建立教育元宇宙的核心課題。以上的敘述是我們在這個比賽中要實現的目標。
準備過程
在這個比賽中我們希望做到科技與人文的結合，而VR和AR就是很好的媒介，在這次的比賽中我們會融入AR的技術，做出有點像 QRcode 的感覺，掃一下就可以得知這個物品的資訊。經過跟故事組的討論我們決定以士林八芝蘭作為主題，故事組寫了一個上世紀90年代一家三口的故事，講述了當時的士林以及當時的一些觀光景點比如圓山舊兒童。故事以舊兒童樂園為主題述說了一個感人且富有教育意義的歷史知識。
而我在這次的比賽中的工作是將故事組的場景在VR中呈現出來，而因為我們這次加入了AR所以我們還要做AR的掃描圖卡。VR我們使用空間球的方式呈現，AR則是用掃描圖卡的方式。那我們使用了一套很創新的MAKAR來完成這些功能。最後很順利的完成了。
比賽過程
這次的比賽在高雄，我早上六點從桃園高鐵站南下去高雄。但這次比賽就很不順利了，我們的簡報在轉檔的過程中發生錯誤，提交出去的檔案變成亂碼，所以我們只能有PDF來做簡報，但這樣我們的影片就放不了，那因為發生這種狀況，所以我們隨機應變，增加了實際操作的介紹以及比重。那除了簡報的部分不完美，剩下的都很不錯，我們現場演了我們故事中的最後一段女兒陪父親到遊樂園回憶過去的劇情，受到了評審們的熱烈掌聲，算是有驚無險的完成比賽了。
比賽心得
在這次的比賽中，我們的技術佔比很少基本上是圍繞的人文與藝術相關的內容來製作這個比賽，那我想我在跨域合作這方面也越來越成熟了，我這次還能客串一下故事組的部分，真的是很神奇，這次比賽讓我知道了科技跟人文不是水火不容的東西，只要經過處理，科技跟人文是可以做出很高價值的產品的。在這次的高雄之旅中，我們還有看到很多很不錯的作品，像是利用VR結合google map 做一個跨時空的旅行。那我想我高中的虛擬實境篇應該就到這邊結束了，接下來我會著重於創客手作、軟體開發、資料庫設計、大型語言模型、區塊鏈等專案。