3R 科技教育文化藝術創作-交通安全組
📋 前言
這是一個3R比賽是以交通安全為主題，我們這組想要透過VR遊戲的方式來讓大家重視到交通安全的課題，我在這次比賽的工作室建模、製作VR場景以及編寫遊玩的方式。我利用 blender 建置遊戲中的角色，使用 Unity 和 MAKAR 建置遊戲場景以及編寫遊戲的邏輯。最後我們製作出以導盲犬出車禍為主題的多結局VR遊戲，玩家可以在遊玩的過程選擇不同的對話或決定，而這些對話跟決定都會影響著劇情以及結局的走向。我的夥伴是設計故事內容的，總共有三種結局，分別是到盲犬出車禍、導盲犬和盲人小女孩出車禍、以及大家都平安過馬路。
關於比賽
因應全球化數位學習新趨勢，這個比賽透過競賽激發師生的建構力、創造力與表達力，加強數位內容科技創建能力，同時結合行動學習與跨域學習，鼓勵學生以科技創作融合藝術文化及交通安全議題，展現創新藝文能力，提升多元智慧應用及交通安全素養。在這個比賽的交通安全組規定使用VR AR XR等虛擬實境技術來表達交通安全相關的內容。
準備過程
我們參加的是交通安全組，那其實這個主題很多人做過了，不外乎就是用各種方式宣導交通安全。那在我們苦惱怎麼呈現交通安全時，我們參加了一個設計思考的工作坊，主要是教我們怎麼利用設計思考工具來解決生活中的問題，聽講的時候台上的講師說了這麼一段話 ：“對於孩童，我們應該以遊戲的方式教導他們知識”。那這句話給了我靈感，我決定做一個故事書模式的多結局遊戲，有點像一款遊戲叫做：“底特律：變人”，那有了目標之後我們就開始製作。之所以選擇孩童作為目標群眾是因為，孩童普遍不知道車禍的危險，我們想透過多結局的方式帶領孩童們理解車禍以及不遵守交通安全的嚴重性。
我在團隊中的工作是blender建模、遊戲邏輯書寫，我採用Unity和MAKAR同步進行，Unity製作動畫的邏輯，MAKAR則是設計使用者操作的邏輯。那由於這是我第一次設計VR相關的專案，所以在初期的建模和程式的摸索花了很長的時間。那我也跟我們組的畫師交流了很多次，因為對於blender建模我也是第一次接觸，我需要把畫師的平面圖片成3D圖，這對當時的我來說無疑是一個巨大的挑戰。那在比賽前我們也是順利的將作品做出來了。
比賽過程
比賽過程中出了些意外，評審不願意佩戴VR頭盔，導致我們原本的體驗部分無法呈現。但我們有準備第二方案，就是自己佩戴頭盔並將畫面投影到筆電上給評審觀看，這個效果比我們預期的還要好。我們主要介紹了提案的構想、故事內容、呈現方式、與其他交通安全影片的不同，以及技術上的實現。
故事組編寫了一篇關於盲人女孩與導盲犬遇見卡車司機的故事。在這個故事中，玩家可以選擇扮演柯基、小女孩或卡車司機。如果選擇扮演柯基或小女孩，故事會呈現柯基被卡車撞死而小女孩幸存的情節；若選擇扮演卡車司機，則會有最多兩次選擇機會。第一次選擇是是否開車喝酒，若選擇喝酒，小女孩和柯基都會死；若選擇不喝酒，則會面臨是否闖紅燈的選擇。如果選擇闖紅燈，柯基會死；若選擇不闖紅燈，大家將平安無事。
我們還設計了一個細節，當玩家選擇錯誤選項並造成悲劇時，會有一位時間之神出現，詢問玩家是否要回到過去改變決定。如果玩家選擇回到過去，遊戲將回到「是否喝酒」的選擇題。
劇情部分我覺得我們設計得非常好，最後也順利完成，並且在比賽後獲得特優。在頒獎時，一位交通安全NGO組織的理事長（也是評審）對我們的作品很感興趣，並希望我們能授權給他們使用。我們也很高興作品能受到肯定，因此同意了他們的授權請求。
比賽心得
這是我第一次製作許虛擬實境相關的專案，對我來說是一次新奇的體驗，尤其是使用 blender 的那種感覺，剛開始覺得很詭異，但收悉軟體的邏輯之後就變得得心應手。同時這個比賽也是一個跨域的內容，我們團隊中融合了語文、美術、資訊等人才，是一次很棒的跨域協作經驗。對於最後評審邀請我們將作品授權給他們我覺得是一件比得獎更讓人興奮的一件事，代表我的作品有機會在更大的舞台展現。總之這是個超級好玩的比賽，學到了很多新東西。
